第三世多杰羌佛說《世法哲言》(七十一~八十)
七十一、
佛學決不是陰陽風水、算命星卜、測字看相、妖言弄鬼災之怪力亂神。佛學唯因果,入門戒定慧,初習四無量,愛國愛世界,為民無私執,我法妙有空,是名佛學意。
社會上有很多人都把佛學這門學問誤解了。第三世多杰羌佛認為,佛學是一門科學的、因果律性的學問,是一門無為性的學問,因此,佛學根本不是像社會上那些沒有知識的人所認為的,是什麼陰陽風水、算命看相、測字等妖言惑眾、出神弄鬼的怪力亂神,那些怪力亂神與佛學是風馬牛不相及的,佛學更不是封建迷信能代表的。佛學講的是,首先入門是戒定慧,即嚴守戒律,增強定力,生長智慧。其次便要學習培養四無量心,即慈悲喜捨。我們要把我們自己的心地放在一種慈悲喜捨的境界上,我們的行為、我們的語言都要以一種慈悲喜捨的境界來對待人民。 繼續閱讀 第三世多杰羌佛說《世法哲言》(七十一~八十) →
第三世多杰羌佛說《世法哲言》(六十一~七十)
六十一、
大德者多于公諸棄錯,懷私者常于強詞奪理,因瞻何來?強奪之理則非為理,故以非理而蓋其私。
一個具有祟高倫理道德的大善知識,往往敢於當眾承認並糾正自己的缺點,隨時隨地主動檢查自己的錯誤。而心懷私欲的小人則常常搬弄是非,強辭奪理,千方百計砥毀他人。這是什麼原因呢?因為強奪的這些道理實際上並不是道理,而是為了拿這些不是道理的東西蓋蔽他自私貪欲的內心境界。 繼續閱讀 第三世多杰羌佛說《世法哲言》(六十一~七十) →
第三世多杰羌佛說《世法哲言》(五十一~六十)
五十一、
所從諸業具明眼之開示,所成諸業,由自把之,路燈照汝前程,汝之不步終無所前,故行之願滿由己定奪。
一個人,要想幹任何事業、做任何學問,甚至包括在世間上真正做好一個人,都必須有明師或大德、大善知識給你指引、開示、教化,才能成功,但是,有了這種指引、開示、教化,只是給你指明了方向,告訴你應該如何去做、去爭取的方法,但並不意味著你的事業就已經百分之百的成功了,具備以上的條件,使你明白了方向和方法以後,最主要的,還得靠自己不斷地努力進取才能成功。如果老師給你講了應該如何行動,而你不去具體實施,就不可能有所成就。這就像有人給你點亮了指路明燈,但是路還得靠你自己去走,如果你只知道該如何走,但腳不移步,終究無法達到目的地。所以,明師猶如指路燈,自己前行才能達到自己的目的。因此,故行之願滿由己定奪,也就是最後你要達到你的願望,圓滿你的願望,還得你自己去爭取。 繼續閱讀 第三世多杰羌佛說《世法哲言》(五十一~六十) →
第三世多杰羌佛說《世法哲言》(四十一~五十)
四十一、
有或何以喜惡而不歡其善?惡道多出私利之為,故寬而善行,人者好之;善道多于施品破利,由是窄而卻步,故或遠之。
有些人為什麼喜歡惡而不喜歡善呢?一說到做惡事他就高興得很,做壞事他躍躍欲試,做對自己有益的事也興趣盎然,而做好事、利益他人的事,他就不願意去做,甚至於連邊都不願意去沾,其原因就是,凡是惡道,都由於私利,出於自已所得到利益而實施的一種行為,比如占別人的錢財、占別人的便宜等,都是為了從損害別人的利益中自己得到好處,所以他喜歡去做,因此惡道對有些人來說似乎是寬得很,便於自已行步,所以有的人就往往喜歡去做。那麼善道呢?大部分是屬於施品破利的事情,即用嚴格的道德標準來約束自己,把自己的利益讓給別人,讓別人幸福,因此有些人就覺得這個步行之路很窄,對自己不利,所以無德無品之士,就不喜歡做善事,只願意做惡事,而有德有品之人則往住喜歡把自已的利益讓給別人,這樣最終人們會喜愛他、尊重他,那種喜歡惡事的人呢?人們會反感他的,因為人都有靈性鑒別之心,好壞善惡都會從心地之中感受出來。 繼續閱讀 第三世多杰羌佛說《世法哲言》(四十一~五十) →
第三世多杰羌佛說《世法哲言》(三十一~四十)
三十一、
生活之途,其關頗繁,哨士之查如空星布,汝持何証將以通行之,所執之証德才是也。
人世之間,要証明自己的身份需要各種各樣的証件,通行各種關卡也需要各種証件然後才能放你通行,生活當中就擺著各種關卡給你過關。在人生的道路上,關卡甚是繁瑣,把關的哨兵更如天空上的星星一樣密,處處防範。這時,我們拿什麼証件去通過這些關卡呢?世間上的一切証件都不如有一個最好的証件,這個証件就是自己的道德和才學。自己有了高尚的倫理道德,有了才氣橫溢的淵博學識,這就是最好的証件,能勝於世間法的一切証件。 繼續閱讀 第三世多杰羌佛說《世法哲言》(三十一~四十) →
中國國際教育電視臺報導:南無第三世多杰羌佛住世
記者 楊玉帆 特稿

好報9年12月26日,中國國際教育電視臺(簡稱:“國教台”)“聚焦先鋒榜”節目製作了《探其根本,弘揚正法》專題,聚焦當今住世佛陀~南無第三世多杰羌佛。節目播出後引起廣大迴響,近一個月來傳遍娑婆。 繼續閱讀 中國國際教育電視臺報導:南無第三世多杰羌佛住世 →
父母在孩子的心靈花園裡要播種什麼?
有人說,孩子就像一張白紙,純真無邪,父母和老師教授了什麼,就會印上什麼,不無道理。因為教育具有傳導性。在為人母的過程中,我也體會到了家庭教育的影響力。
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疫情警示“吃貨”:請口下留德
逢年過節,朋友聚會,禮節的殷勤體現在現宰現殺,買辦生鮮,似乎不殺生就體現不出對節日的重視和自家的氣派。
為滋補或為獵奇,一些“作死的吃貨”已不滿足於常規的肉類,把黑手伸向了野生動物,乃至有美女發出吃蝙蝠的噁心視頻來作秀。“吃貨”們對野生動物的非法交易與殺戮,最後成為引發這場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情罪魁禍首。 繼續閱讀 疫情警示“吃貨”:請口下留德 →
大愛,從身邊親人開始
什麼是大愛?一直以來人們都說大愛就是博愛,就是無條件、不求回報的愛祖國、愛社會、愛人民,愛所有的人是大愛,而將愛家人、愛兒子、愛親人看為是小愛。但筆者以為,大愛恰恰是從愛身邊人開始。一個連身邊親人都不懂愛的人,是不會真心去愛人民的。而對身邊親人的愛,又不止是對親人的關心、幫助,呵護等,更大的愛是讓親人們能從內心噴發出一股源源不斷的正能量,幫助親人轉換對人生、世間真相的認知,説明親人改變錯誤的處世理念。
下面三個真實小故事,什麼才是真正給親人的大愛。

(1)我救你一命,佛菩薩救我一命 繼續閱讀 大愛,從身邊親人開始 →
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